اختبار لغتي أول متوسط ف1 نهائي مع الحل | بنك أسئلة وكويز تفاعلي شامل

اختبار لغتي الخالدة الشامل للصف الأول المتوسط - الفصل الدراسي الأول 1448هـ

بنك أسئلة مسبق وفهرس شامل يغطي فهم المقروء، الصنف اللغوي، الوظيفة النحوية، الأسلوب اللغوي، الرسم الإملائي والرسم الكتابي لجميع نماذج الاختبار النهائية (95 سؤالاً وفرعاً)

المادة: لغتي الخالدة الصف: الأول المتوسط الفصل الدراسي: الأول 1448هـ المنهج: السعودي المعتمد الأسئلة: 95 سؤالاً وفرعاً تقييمياً الزمن الموصى به: 60 دقيقة

السؤال 1 من 0

الإجابات الصحيحة: 0

المهارة

جاري تحميل السؤال...

0%الدرجة النهائية

تقييم النتيجة

تفاصيل النتيجة

📋 بنك الأسئلة والمراجعة الشاملة لجميع الأسئلة مع الإجابات النموذجية

مراجعة كاملة لجميع المهارات مع الحل النموذجي والتعليل اللغوي والتظليل المنهجي:

الشرح المنهجي الشامل للمفاهيم والقوانين اللغوية

1. مفهوم الصنف اللغوي: المفرد والمثنى والجمع، والأسماء المكسورة والمنقوصة والممدودة

1. الشرح الدقيق: الاسم ينقسم من حيث العدد إلى مفرد ومثنى وجمع (مذكر سالم، مؤنث سالم، تكسير). كما ينقسم من حيث الآخر إلى مقصور (ينتهي بأليف مقصورة)، منقوص (ينتهي بياء مكسور ما قبلها)، وممدود (ينتهي بأليف بعدها همزة).

2. التعليل النحوي: يُلحق بالمثنى كلمات مثل (كلا، كلتا، اثنان، اثنتان)، وتُعرب إعراب المثنى بالرفع بالألف والنصب والجر بالياء. كما يُلحق بجمع المذكر السالم كلمات مثل (العالمين، أولو، سنون).

3. مثال تطبيقي: "شهدت مدينتا الرياض وجدة تطوراً" - تحذف نون المثنى عند الإضافة، و"السماء صافية" - اسم ممدود.

⚠️ خطأ شائع للتجنب: كتابة نون المثنى عند الإضافة مثل قول: "مدينتان الرياض" والصواب حاسماً "مدينتا الرياض".

2. الوظيفة النحوية: الأفعال والحروف الناسخة وإعراب الأسماء الخمسة

1. الشرح الدقيق: الأفعال الناسخة (كان، أصبح، أمسى، صار، ليس، ما زال، ما دام) تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ اسمًا لها وتنصب الخبر خبرًا لها. الحروف الناسخة (إن، أن، كأن، لكن، لعل، ليت) تنصب المبتدأ اسمًا لها وترفع الخبر خبرًا لها.

2. التعليل النحوي: الأسماء الخمسة (أبو، أخو، حمو، فو، ذو) ترفع بالواو وتنصب بالألف وتجر بالياء بشرط أن تكون مضافة إلى غير ياء المتكلم ومفردة.

3. مثال تطبيقي: "إن الطالباتِ حاضراتٌ" - اسم إن منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم. "أبوك رجلٌ فاضلٌ" - مبتدأ مرفوع بالواو.

⚠️ خطأ شائع للتجنب: رفع خبر كان أو نصب خبر إن بالحركات المقدرة وتجاهل العلامات الفرعية كالكسرة في جمع المؤنث السالم أو الواو/الألف في الأسماء الخمسة.

التطبيقات الإعرابية والتصحيحية بنموذج الخطوات الست

تطبيق 1: تصحيح الجملة "يصبح المتكبرين مذمومون"

1. المعطيات:

جملة اسمية مسبوقة بالفعل الناسخ "يصبح" وبها خطأ في حالتي اسمصبح وخبرها.

2. المطلوب:

تصحيح علامات الإعراب لاسم أصبح وخبرها مع إعادة ضبط الجملة.

3. القاعدة:

فعل ناسخ (يصبح) + اسم مرفوع (جمع مذكر سالم يرفع بالواو) + خبر منصوب (ينصب بالياء).

4. التعويض/التطبيق:

تحويل "المتكبرين" (اسم يصبح) إلى "المتكبرون"، وتحويل "مذمومون" (خبر يصبح) إلى "مذمومين".

5. الحل النهائي:

"يصبح المتكبرون مذمومين".

6. التعليل العلمي:

لأن "المتكبرون" اسم يصبح مرفوع وعلامة رفعه الواو، و"مذمومين" خبر يصبح منصوب وعلامة نصبه الياء.

تطبيق 2: تحويل الجملة "القائدان منتصران" بعد دخول "إنّ"

1. المعطيات:

جملة اسمية مكونة من مبتدأ وخبر مثنيين ("القائدان منتصران").

2. المطلوب:

إدخال الحرف الناسخ "إنّ" على الجملة وتعديل علامات الإعراب.

3. القاعدة:

الحرف الناسخ (إنّ) تنصب المبتدأ (ينصب المثنى بالياء) وترفع الخبر (يرفع المثنى بالألف).

4. التعويض/التطبيق:

تعديل "القائدان" لتصبح "القائدين" (اسم إن منصوب)، والإبقاء على "منتصران" (خبر إن مرفوع).

5. الحل النهائي:

"إنّ القائدينِ منتصرانِ".

6. التعليل العلمي:

لأن المثنى ينصب بالياء ويرفع بالألف عند دخول الحروف الناسخة.

جدول المقارنة الشامل للمفاهيم والأدوات اللغوية

المفهوم / الأدوات	التعريف والضابط اللغوي	الأثر الإعرابي / الصيغة	مثال تطبيقي من المقررات
الأفعال الناسخة (كان وأخواتها)	أفعال تدخل على الجملة الاسمية فتغير حكمها.	ترفع المبتدأ اسمًا لها وتصنب الخبر خبرًا لها.	ما تزالُ رؤيةُ المملكةِ نموذَجاً يقتدى به[cite: 2].
الحروف الناسخة (إنّ وأخواتها)	حروف تدخل على الجملة الاسمية لتأكيدها أو ترجيها أو تمنيها.	تنصب المبتدأ اسمًا لها وترفع الخبر خبرًا لها.	لعلَّ المبادراتِ الوطنيةَ مطوّرةٌ للوطنِ[cite: 2].
همزة القطع	همزة ينطق بها في ابتداء الكلام ووصله وتكتب (أ/إ).	تكون في ماضي الرباعي، أمر الرباعي، ومصدره، وكل الحروف عدا (ال).	أعادَ، إخراج، أتقن، أنهى[cite: 2].
همزة الوصل	همزة ينطق بها في ابتداء الكلام ولا ينطق بها عند وصله وتكتب (ا).	تكون في أمر الثلاثي، ماضي الخماسي والسداسي وأمرهما ومصدرهما والأسماء السماعية.	استقبلَ، امرؤ، اثنان، ابن[cite: 2].

الأسئلة الشائعة حول المقرر والاختبار

ما أهم الموضوعات المغطاة في اختبار لغتي الخالدة للصف الأول المتوسط الفصل الأول؟

يشمل الاختبار مهارات فهم المقروء والاستيعاب القرائي، الصنف اللغوي (المذكر والمؤنث، المعرفة والنكرة، المفرد والمثنى والجمع، الأسماء المقبوضة والمنقوصة والممدودة)، الوظيفة النحوية (الأفعال والحروف الناسخة، مبتدأ وخبر، الأسماء الخمسة)، الأسلوب اللغوي (الأمر، النداء، الاستفهام)، والرسم الإملائي والكتابي (همزات الوصل والقطع، التاء والهاء).

كيف يمكن التمييز بين همزة الوصل وهمزة القطع في الأفعال والأسماء؟

تكون همزة القطع أصلية أو زائدة وتظهر في النطق والكتابة دائماً وتأتي في ماضي الثلاثي والرباعي ومصادرهما والأفعال المضارعة والأسماء عدا السماعية. بينما تكون همزة الوصل في أمر الثلاثي، وماضي الخماسي والسداسي وأمرهما ومصدرهما، والأسماء السماعية التسعة و(ال) التعريف.

ما عمل الأفعال الناسخة والحروف الناسخة عند دخولها على الجملة الاسمية؟

الأفعال الناسخة (كان وأخواتها) تدخل على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ ويسمى اسمها وتنصب الخبر ويسمى خبرها. أما الحروف الناسخة (إن وأخواتها) فتنصب المبتدأ ويسمى اسمها وترفع الخبر ويسمى خبرها.

كيف تدعم منصة حلول كويز الطلاب في المراجعة النهائية للاختبارات؟

توفر المنصة اختبارات تفاعلية ذكية تمنح الطالب تقييماً فورياً مع إظهار الشرح والتعلل الرياضي واللغوي لكل سؤال، إضافة إلى بنك أسئلة مفهرس بالكامل يسهل البحث والمراجعة الشاملة قبل الاختبار.

تنويه تربوي ومصادر المحتوى:
• طبيعة المحتوى: مواد تدريبية وتفاعلية مستقلة وغير رسمية عبر منصة «حلول كويز»، مخصصة للمراجعة والتثبيت للمقرر (1448هـ / 2026)، دون أي تبعية أو ارتباط بوزارة التعليم.
• الملكية الفكرية: حقوق المناهج والكتب الدراسية محفوظة لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية.