نموذج اختبار لغتي الخالدة ثالث متوسط الفصل الثاني الفترة الثانية 1447 مع الحل والشرح
أهلاً بكم طلاب وطالبات الصف الثالث المتوسط في هذا النموذج الشامل لاختبار الفترة الثانية لمادة لغتي الخالدة (الفصل الدراسي الثاني). يهدف هذا النموذج التدريبي إلى ترسيخ مهارات الفهم القرائي، وضبط الصنف اللغوي في مشتقات (اسم الآلة بأوزانه القديمة والحديثة والجامد)، وتطبيق أسلوب (التعجب القياسي والسماعي)، بالإضافة إلى مهارات الوظيفة النحوية في (حروف العطف وإعراب المعطوف) وقواعد الرسم الإملائي المتعلقة بـ (الألف الفارقة والواو الزائدة) وضوابط خط الرقعة، لضمان التفوق والدرجة الكاملة بإذن الله.
المادة
لغتي الخالدة
المرحلة والصف
الثالث المتوسط
الفصل الدراسي
الفصل الثاني (ف2)
الفترة
الفترة الثانية (1447هـ)
زمن الاختبار
45 دقيقة
الدرجة الكلية
20 درجة
🎯 أهداف المراجعة ونواتج التعلم المستهدفة
- الفهم القرائي: استخراج الفكرة الرئيسة والفرعية، والتمييز بين الحقيقة والرأي في النصوص التوعوية.
- الصنف اللغوي: التمييز بين اسم الآلة المشتق القياسي (مِفْعَل، مِفْعَال، مِفْعَلَة، فَعَّالَة) والجامد غير المشتق.
- الأسلوب اللغوي: صياغة أسلوب التعجب القياسي بصيغتيه (ما أفعله، أفْعِل به) واستيفاء شروطه السبعة.
- الوظيفة النحوية: تحديد المعطوف والمعطوف عليه، واستخدام حروف العطف المناسبة ودلالاتها الإعرابية.
- الرسم الإملائي: تطبيق قواعد كتابة الألف الفارقة بعد واو الجماعة والتمييز بينها وبين الواو الأصلية وواو الجمع.
- الرسم الكتابي: مراعاة قواعد خط الرقعة في طمس الحروف واستقرارها على السطر.
📚 ملخص القواعد والمفاهيم اللغوية
1. أوزان اسم الآلة
| النوع | الوزن الصرفي | أمثلة |
|---|---|---|
| مشتق قديم | مِفْعَل / مِفْعَال / مِفْعَلَة | مِصْعَد، مِفْتَاح، مِطْرَقَة |
| مشتق حديث (مجمع اللغة) | فَعَّالَة / فَاعِلَة / فَاعُول | غَسَّالَة، قَاطِرَة، حَاسُوب |
| جامد (سماعي غير مشتق) | أوزان غير قياسية | فَأْس، سِكِّين، قَلَم، رُمْح |
2. معاني حروف العطف الشائعة
- الواو: لمطلق الجمع والمشاركة دون اشتراط ترتيب.
- الفاء: للترتيب مع التعقيب والسرعة دون مهلة زمنية.
- ثم: للترتيب مع التراخي والمهلة الزمنية.
- أو: للتخيير أو الشك أو التقسيم.
- حتى: للغاية والتدريج.
- لا: لنفي الحكم عن المعطوف وإثباته للمعطوف عليه.
📝 بنك الأسئلة ونموذج الإجابة المعتمد
السؤال الأول: الفهم القرائي (نص التوعية الصحية بمخاطر التدخين)
النص: «تعتبر مشكلة التدخين من أكبر التحديات الصحية التي تواجه المجتمعات في الوقت الحاضر، وهو مرض مزمن يتسبب في وفاة الملايين سنوياً، ويؤدي إلى تلف الرئتين وأمراض الشرايين.»
- س1: ما أكبر التحديات الصحية التي تواجه المجتمعات؟
الإجابة: مشكلة التدخين. - س2: اذكر بعض الآثار السلبية للتدخين؟
الإجابة: تلف الرئتين، أمراض الشرايين، زيادة ضغط الدم، وضعف المناعة. - س3: ما ضد كلمة (الضارة)؟
الإجابة: النافعة (أو المفيدة). - س4: عبارة «يتسبب التدخين في وفاة الملايين سنوياً» تُعد:
الإجابة: حقيقة علمية مثبتة.
السؤال الثاني: الصنف اللغوي والأسلوب النحوي
- اسم آلة على وزن (فَعَّالَة): غَسَّالَة (مشتق من الفعل غَسَلَ).
- اسم الآلة من الفعل (صَعِدَ): مِصْعَد على وزن مِفْعَل.
- اسم الآلة الجامد: فأس (لا فعل له من لفظه).
- المتعجب منه في «ما أقبحَ الخمرَ!»: الخمرَ (مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة).
- صيغ التعجب القياسي: صيغتان هما (ما أفعله) و(أفْعِل به).
السؤال الثالث: الوظيفة النحوية والإملاء
- «أقلع محمد عن الذنوب حتى الصغائر»: المعطوف عليه هو (الذنوب)، وحرف العطف (حتى).
- حرف عطف يفيد الترتيب مع التعقيب: الفاء.
- «جاء محمدٌ وأحمدُ»: إعراب (أحمد) اسم معطوف مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة.
- حكم الألف الفارقة: تزاد بعد واو الجماعة في الأفعال (مثل: اجمعوا، لم يدعوا)، ولا تزاد بعد واو جمع المذكر السالم عند الإضافة (معلمو المدرسة) أو الواو الأصلية (يدعو).
❓ الأسئلة الشائعة حول اختبار لغتي الخالدة
س1: كم تبلغ الدرجة الكلية لاختبار الفترة الثانية في لغتي ثالث متوسط؟
الدرجة الكلية المعتمدة لاختبار الفترة التحريري هي 20 درجة، موزعة بين الفهم القرائي، الأصناف والأساليب، النحو، الإملاء، والخط.
س2: كيف أميز بسهولة بين اسم الآلة المشتق واسم الآلة الجامد؟
اسم الآلة المشتق له فعل ثلاثي مأخوذ منه ويأتي على أوزان قياسية معروفة مثل (مِفْعَل، مِفْعَال، فَعَّالَة)، أما الجامد فليس له فعل من أصله مثل (سكين، قلم، فأس، سيف).
س3: متى تزاد الألف الفارقة بعد حرف الواو؟
تزاد فقط بعد واو الجماعة المتصلة بالأفعال (الماضي مثل كتبوا، الأمر مثل اكتبوا، المضارع المنصوب والمجزوم مثل لم يكتبوا)، ولا تكتب مع الأسماء أو الواو الأصلية.
🔗 المصادر والمراجع التعليمية المعتمدة
- كتاب الطالب لمادة لغتي الخالدة - الصف الثالث المتوسط (وزارة التعليم السعودية).
- بوابة عين التعليمية الوطنية - دروس وشروحات الفصل الدراسي الثاني.
- الأدلة الإرشادية لتقويم مهارات اللغة العربية للمرحلة المتوسطة.