اختبار لغتي الخالدة النهائي (النموذج الشامل الثاني ) - أول متوسط ف1 (1448هـ)
بنك أسئلة اختباري تفاعلي مستقل يستكمل بدقة كافة الأسئلة غير المكررة: قبس من القرآن، المؤاخاة، صور التنمر، النكرة والمعرفة، أحكام خبر كان، صيغ الأمر والاستفهام، وضوابط خط الرقعة.
المادة: لغتي الخالدة
الصف: الأول المتوسط
النموذج: الثاني غير المكرر (1448هـ)
الأسئلة: 50 سؤالاً تقييمياً كاملاً
الزمن الموصى به: 60 دقيقة
المهارة
جاري تحميل السؤال...
0%الدرجة النهائية
تقييم النتيجة
تفاصيل النتيجة
📋 بنك الأسئلة والمراجعة الدلالية للنموذج الثاني مع الحلول النموذجية
استعراض نصي دلالي مفهرس لجميع الأسئلة والخيارات والتعليلات النحوية لتسهيل الفهرسة ومراجعة الطلاب:
الشرح المنهجي المعمق لمفاهيم وقواعد النموذج الثاني
1. علامات نصب خبر الأفعال الناسخة (كان وأخواتها)
الشرح الدقيق: تدخل الأفعال الناسخة (كان، صار، ليس، أصبح) على الجملة الاسمية فترفع المبتدأ اسماً لها وتنصب الخبر خبراً لها. وعلامات نصب الخبر: 1. الفتحة (للمفرد وجمع التكسير)، 2. الكسرة (لجمع المؤنث السالم: صابراتٍ)، 3. الألف (للأسماء الخمسة: ذا خلق)، 4. الياء (للمثنى والجمع: متحابِّينَ).
مثال تطبيقي: (كانَ الرسولُ ﷺ ذا خُلُقٍ عظيم) ذا: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة.
⚠️ خطأ شائع: نصب خبر كان بالفتحة في جمع المؤنث السالم، والصواب نصبه بالكسرة نيابة عن الفتحة.
2. الأسماء السماعية العشرة ومواضع همزة الوصل
الشرح الدقيق: جميع الأسماء في اللغة العربية تبدأ بهمزة قطع ما عدا عشرة أسماء مخصوصة سمعت عن العرب بهمزة وصل، أشهرها المقررة: (ابْن، ابْنَة، امْرُؤ، امْرَأَة، اثْنَان، اثْنَتَان، اسْم). وتكتب ألفاً مجردة من الهمزة.
الضابط الإملائي: لا ترسم رأس العين (ء) فوق هذه الأسماء أو تحتها مطلقاً، وتثبت نطقاً في الابتداء وتسقط وصلاً.
مثال تطبيقي: (امرؤ القيس شاعر جاهلي) امرؤ: همزتها وصل لأنها من الأسماء السماعية.
⚠️ خطأ شائع: كتابة الهمزة فوق كلمة (ابن) أو (اسم) مثل: إسم - إبن، وهو خطأ إملائي شائع.
3. الفروق الدلالية بين أساليب الاستفهام والأمر والنهي
الشرح الدقيق: أسلوب الطلب يشمل: 1. الأمر (طلب وقوع الفعل بصيغة فعل الأمر الصريح أو المضارع المقترن بلام الأمر: لتذاكرْ)، 2. النهي (طلب الكف عن الفعل بـ لا الناهية: لا تتنمرْ)، 3. الاستفهام (طلب الفهم بأداة استفهام كـ أين للمكان، ومتى للزمان، وكم للعدد).
مثال تطبيقي: (أينَ تقعُ مدينةُ جدة؟) أسلوب استفهام يسأل به عن المكان.
⚠️ خطأ شائع: الخلط بين ما الاستفهامية الدالة على السؤال وما النافية الدالة على الإخبار بعدم الوقوع.
4. موضع الحرف وصورته في قواعد الخط العربي
الشرح الدقيق: يفرق علماء الخط بين مصطلحين: 1. موضع الحرف (موقعه في بداية الكلمة أو وسطها أو طرفها)، 2. صورة الحرف (شكله الهندسي منفرداً أو متصلاً بما قبله وبعده). وتتميز حروف الرقعة بالاستقرار والتوازن دون حلية.
مثال تطبيقي: حرف الألف في (أول الكلمة، وسطها، آخرها) يمثل موضع الحرف.
⚠️ خطأ شائع: عدم التمييز بين هيئة الحرف المفرد وصورته المتصلة في خط الرقعة.
التطبيقات الإعرابية والتركيبية بنموذج الخطوات الست
التطبيق 1: إعراب اسم الفعل الناسخ وخبره المركب
1. الجملة:
كانَ الرسولُ صلى الله عليه وسلم ذا خُلُقٍ عظيم.
2. المطلوب:
إعراب معمولي الفعل الناسخ (الرسول، ذا) وضبطهما.
3. القاعدة النحوية:
(كان) ترفع الاسم بالضمة وتنصب الخبر، والأسماء الخمسة تنصب بالألف.
4. خطوة التطبيق:
تحديد اسم كان (الرسولُ) مرفوعاً، وخبرها (ذا) منصوباً بالألف وهو مضاف.
5. الجملة الإعرابية:
الرسول: اسم كان مرفوع بالضمة، ذا: خبر كان منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة.
6. التعليل الإعرابي:
استوفت (ذا) شروط الأسماء الخمسة بمجيئها مفردة مضافة لاسم ظاهر لغير ياء المتكلم.
التطبيق 2: صياغة أسلوب الاستفهام بأداة دالة على المكان والعدد
1. الموقف التواصلي:
السؤال عن موقع مدينة جدة وعدد السنوات التي عاشها النبي ﷺ بمكة.
2. المطلوب:
استخدام أسماء الاستفهام المناسبة مع وضع علامة الترقيم.
3. القاعدة النحوية:
(أين) اسم استفهام يسأل به عن المكان، و(كم) اسم استفهام يسأل به عن العدد.
4. خطوة التطبيق:
صياغة السؤال الأول بـ (أين) -> (أين تقع مدينة جدة؟)، والثاني بـ (كم) -> (كم عاماً عاش النبي بمكة؟).
5. النتيجة النهائية:
أينَ تقعُ مدينةُ جدة؟ | كم عاماً عاشَها النبيُّ صلى الله عليه وسلم بمكة؟
6. التعليل النحوي:
أدوات الاستفهام أسماء لها الصدارة في الجملة وتحدد المعنى المطلوب بدقة.
جدول المقارنة الشامل لأدوات الاستفهام وأغراضها
| أداة الاستفهام | دلالتها ووظيفتها في المعنى | نوع الأداة (اسم / حرف) | مثال تطبيقي من المقرر |
|---|---|---|---|
| أَيْنَ | يُسأل بها عن المكان وتعيينه. | اسم استفهام مبني على الفتح. | أينَ تقعُ مدينةُ جدة؟ |
| مَتَى | يُسأل بها عن الزمان ووقته. | اسم استفهام مبني على السكون. | متى بدأَ الرسولُ ﷺ دعوتَهُ؟ |
| كَمْ | يُسأل بها عن العدد والكمية المقدرة. | اسم استفهام مبني على السكون. | كم عاماً عاشَ النبيُّ بمكة؟ |
| مَا / مَاذَا | يُسأل بها عن غير العاقل والأحداث. | اسم استفهام مبني على السكون. | ما المشكلةُ التي واجهت أهلَ القرية؟ |
الأسئلة الشائعة حول المقرر والاختبار
س1: ما هي علامات نصب خبر الأفعال الناسخة (كان وأخواتها)؟
ينصب خبر كان بالفتحة الظاهرة إذا كان مفرداً أو جمع تكسير، وبالكسرة نيابة عن الفتحة إذا كان جمع مؤنث سالماً، وبالألف إذا كان من الأسماء الخمسة (مثل: كان ذا خلق)، وبالياء إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالماً (كونوا متحابين).
س2: ما الفرق بين موضع الحرف وصورة الحرف في قواعد الخط العربي؟
موضع الحرف يشير إلى موقعه المكاني في الكلمة (في البدء، في الوسط، في الطرف)، بينما صورة الحرف تشير إلى هيئته وشكله من حيث كونه مفرداً أو متصلاً بما قبله وبعده.
س3: ما هي الأسماء السماعية العشرة التي تبدأ دائماً بهمزة وصل؟
الأسماء السماعية المخصوصة هي: (ابن، ابنة، امرؤ، امرأة، اثنان، اثنتان، اسم، است، ايمن الله، ايم الله) وتكتب همزتها وصلاً دائماً دون وضع رأس العين (ء).
س4: ما هي أنواع وصور التنمر التي حذر منها الإسلام؟
يشمل التنمر ثلاثة أنواع رئيسة: 1. تنمر لفظي (بالسب والسخرية والألقاب القبيحة)، 2. تنمر بدني (بالضرب والدفع والإيذاء الجسدي)، 3. تنمر إلكتروني (باستخدام المنصات الرقمية للتشهير والإيذاء النفسي).
تنويه تربوي ومصادر المحتوى:
• طبيعة المحتوى: مواد تدريبية واختبارات تفاعلية مستقلة وغير مكررة عبر منصة «حلول كويز»، مخصصة للمراجعة والتثبيت لمقرر الصف الأول المتوسط (1448هـ / 2026)، دون أي تبعية أو ارتباط بوزارة التعليم.
• الملكية الفكرية: حقوق المناهج والكتب الدراسية محفوظة لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية.
• طبيعة المحتوى: مواد تدريبية واختبارات تفاعلية مستقلة وغير مكررة عبر منصة «حلول كويز»، مخصصة للمراجعة والتثبيت لمقرر الصف الأول المتوسط (1448هـ / 2026)، دون أي تبعية أو ارتباط بوزارة التعليم.
• الملكية الفكرية: حقوق المناهج والكتب الدراسية محفوظة لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية.